| Канал | Публикаций | Подписчиков | Последний пост |
|---|---|---|---|
|
Семейная Читалочка. Книг…
[max]
|
1 | 6830 | 08.08.26 |
|
Даша смотрит сериалы
[max]
|
1 | 3316 | 06.08.26 |
|
Тата в халате
[max]
|
2 | 9150 | 27.07.26 |
|
kapeshka_
[max]
|
1 | 12647 | 15.07.26 |
|
Корешочки на Кубани
[max]
|
1 | 3480 | 14.07.26 |
|
Оля Морозова Дом/Декор/Д…
[max]
|
1 | 5695 | 09.07.26 |
|
Славикина Света
[max]
|
1 | 10630 | 08.07.26 |
Нет данных о рекламе
Загрузка данных...
| Размещенный пост | Текст публиакции | Рекламирующий канал | Просмотры | Просмотры 24 ч | Прирост подписчиков |
|---|
Загрузка данных...
| Размещенный пост | Текст публикации | Рекламируемый канал | Просмотры | Просмотры 24 ч | Прирост подписчиков |
|---|
| Дата и время публикации | Текст публикации | Рекламируемый канал | Динамика просмотров | Всего просмотров |
|---|---|---|---|---|
| 2026-08-08 10:33:20 | #ять_цитирует #ять_цитирует | — |
|
225 |
| 2026-08-07 17:33:41 | 🤓🤓🤓 Почему медленное чтение работает лучше зубрёжки? Если ваш ребёнок читает параграф по литературе и… ничего не понимает — дело не в нём. Дело в том, что в школе чаще всего требуют пересказать сюжет или выучить характеристику героя. А как до этой характеристики додуматься самому — не объясняют. Поэтому мы построили наш новый курс по литературе вокруг метода медленного чтения. 🤩🤩🤩 Что это значит? Мы берём произведение (или его ключевой фрагмент) и читаем его ВМЕСТЕ. Стоп. Вернулись. Перечитали абзац. — А почему герой сказал именно это? — А зачем автору эта деталь? — А что здесь написано между строк? Вот так, шаг за шагом, мы учимся видеть то, что при первом (или даже втором) чтении остаётся незамеченным. 🤩🤩🤩 Каждое занятие устроено так: 1. Коротко — об авторе и истории создания. Без лекций. Только то, что реально помогает понять текст. 2. Основная часть — медленное чтение. Если произведение небольшое — прочитаем почти всё. Если объёмное — разберём самые важные эпизоды. 3. Обсуждение — свободное, живое, без страха ошибиться. 🤩🤩🤩 И ещё важный момент: К каждому занятию мы даём распечатанный текст с нашей разметкой. Почему? Чтобы ребёнок видел то же самое, что и педагог на экране. Мог делать пометки на полях. Быстро находил нужные эпизоды. Не терял нить разговора. Это мелочь? Нет. Это разница между «я просто сижу» и «я участвую». 🤩🤩🤩 Зачем это вообще нужно? Мы не учим пересказывать. Мы учим ДУМАТЬ над текстом. И когда ребёнок понимает, как устроена книга, он перестаёт её бояться. И начинает получать удовольствие. А это — единственный способ полюбить литературу по-настоящему. 🤩🤩🤩 Годовая программа по литературе для 5–8 классов. Старт — с нового учебного года. Занятия — 1 раз в 2 недели. Продолжительность — 90 минут. Приходите. Будет интересно🤓❤️ 🤓🤓🤓 Почему медле… | — |
|
223 |
| 2026-08-07 14:40:47 | Друзья! Делимся с вами расписанием блоков на новый учебный год! В этом году занятия в нашей школе стартуют 7 сентября. Дата первого урока в каждой группе зависит от расписания: те, у кого занятия по понедельникам, начинают 7-го числа, по вторникам — 8-го, и так далее. Годовые программы построены так: 8 блоков по 4 недели = 32 занятия за год. Исключение — годовой курс по литературе для 5–8 классов. Он состоит из 9 блоков по 2 занятия (раз в две недели), то есть всего 18 уроков. Стало ли теперь понятнее, как устроена система блоков в нашей школе? Если остались вопросы — смело задавайте в комментариях, мы всё расскажем! 😊 Друзья! Делимся … | — |
|
192 |
| 2026-08-07 11:35:38 | Почему абзацы важнее, чем кажется? Вчера мы говорили о том, что абзацы — это своего рода лицо текста. Вспомнили пословицу: «Встречают по одёжке, провожают по уму». Читатель тоже сначала оценивает текст глазами, а уже потом начинает вдумываться в его содержание. Сегодня предлагаем заглянуть чуть глубже в историю. Слово «абзац» пришло в русский язык из немецкого absatz — «отступ», «уступ». Само немецкое слово образовано от глагола absetzen — «отделять», «отодвигать», «делать отступ». Уже в происхождении слова заложена главная идея абзаца: отделить одну мысль от другой. В Средние века книга была настоящей драгоценностью. Материал для её изготовления стоил дорого, работа переписчика занимала долгие месяцы, а иногда и годы. Неудивительно, что позволить себе книги могли лишь очень состоятельные люди или монастыри. Такие рукописи старались сделать по-настоящему красивыми. Их украшали миниатюрами, орнаментами, затейливыми буквицами. Именно тогда появляются и красные строки. Почему красные? Потому что первоначально первую букву или начало нового раздела писали дорогой красной краской — киноварью. Позже название осталось, даже когда текст перестали оформлять красными чернилами. Несмотря на всю красоту рукописей, древние писцы очень экономили дорогой материал. Поэтому многие старинные тексты записывались вообще без пробелов между словами. Для современного читателя такая страница выглядела бы почти как шифр. Именно поэтому у исследователей древнерусской литературы порой возникают настоящие научные споры. Хороший пример — «Слово о полку Игореве». Древнерусская рукопись, найденная в конце XVIII века графом Алексеем Мусиным-Пушкиным, погибла во время московского пожара 1812 года. До нас дошли её копии с текстом, разделённым на слова. Но поскольку древний автор мог иметь в виду другое членение текста, некоторые места произведения до сих пор вызывают споры. Иногда достаточно по-другому разделить текст на слова — и смысл фразы меняется. Получается удивительная вещь: на авторскую мысль работают не только сами слова. Важно, где начинается новое предложение, где заканчивается одна мысль и начинается другая, где проходит граница между абзацами. Именно поэтому на занятиях по «Грамматике фантазии» мы уделяем структуре текста не меньше внимания, чем выбору слов. Мы вместе разбираемся, почему автор объединил одни мысли в один абзац, а другие специально развёл. Учимся видеть внутреннюю логику текста, а затем применять эти принципы в собственных сочинениях. Такая работа требует вдумчивого чтения и очень внимательной обратной связи. Именно поэтому каждую работу преподаватель читает индивидуально, подробно комментирует и помогает ребёнку увидеть, как сделать текст ещё точнее, выразительнее и убедительнее. Если вам хочется, чтобы ребёнок не просто писал без ошибок, а действительно понимал, как рождается хороший текст, будем рады видеть вас на нашей годовой программе по «Грамматике фантазии». #ять_гф #ять_полезное Почему абзацы ва… | — |
|
184 |
| 2026-08-06 16:16:43 | Хороший текст начинается не с первой фразы. Он начинается с первого взгляда. Ещё до того, как мы прочитали хотя бы одно предложение, наш мозг успевает оценить текст: есть ли заголовок, удобно ли он разбит на абзацы, легко ли следить за ходом мысли. Но абзацы нужны не только для красоты. Они помогают автору разговаривать с читателем. Подсказывают, где заканчивается одна мысль и начинается другая, помогают увидеть логику текста и не потерять самое важное. Именно поэтому на занятиях мы уделяем особое внимание не только тому, что писать, но и тому, как оформить свою мысль так, чтобы её было легко понять. В этом рилсе — история красной строки, происхождение слова «абзац» и разговор о том, почему внешний облик текста играет гораздо более важную роль, чем кажется на первый взгляд. 💬 А вы замечали, что текст без абзацев воспринимается совсем иначе? Или для вас главное — содержание, а оформление вторично? #ять_интересное #ять_обсуждает Хороший текст на… | — |
|
218 |
| 2026-08-06 11:01:04 | 📣📣📣 Мы это сделали! Литература без слёз, зубрёжки и двоек! Друзья, сегодня мы говорим это официально. С нового учебного года в школе «Знать на ЯТЬ» появляется годовая программа по литературе. Мы долго к этому шли. И сами ждали, и вы нас спрашивали. И вот — свершилось. 👇👇👇 Самое важное, чтобы вы сразу поняли: Это НЕ репетиторство. Это НЕ замена школы. Это НЕ дополнительные уроки с оценками и домашками. Это — читательский клуб. В лучшем смысле этого слова. Мы будем читать, обсуждать, спорить, искать ответы на вопросы, которые ставит перед нами литература. И вместе учиться понимать художественный текст. Никаких сочинений. Никаких контрольных. Никаких оценок. Только живой разговор о книгах. ❤️❤️❤️ Как это устроено? 🔹 Занятия 1 раз в 2 недели — чтобы чтение не превращалось в гонку. 🔹 Распечатанные тексты с нашей разметкой — чтобы легко ориентироваться. 🔹 Медленное чтение ключевых эпизодов — чтобы увидеть то, что обычно ускользает. 🔹 Разговоры об авторах, героях, деталях и смыслах — чтобы книга становилась объёмной. ❤️❤️❤️ Чему научится ваш ребёнок? ✔ Замечать важные детали ✔ Видеть авторский замысел ✔ Анализировать поступки героев ✔ Понимать, как каждое слово работает на общий смысл ✔ Читать вдумчиво и с интересом Мы даём те самые «ключики», с которыми любое произведение становится понятнее, интереснее и глубже. ❤️❤️❤️ Для кого? Для учеников 5, 6, 7 и 8 классов. Можно прийти на годовую программу (выгодно и системно). А можно — на отдельные встречи, если нужно разобрать конкретное произведение. ❤️❤️❤️ Мы убеждены: любовь к литературе рождается из настоящего разговора о книге. Именно таким разговором мы и хотим наполнить каждую нашу встречу. Ждём вас в нашем клубе 🤩 Чтобы забронировать место, вам нужно: ✔ ознакомиться с расписанием; ✔ выбрать удобный день, время и группу; ✔ написать нашему администратору с указанием выбранной группы. 👉Написать администратору в Telegram 👉 Написать администратору в MAX 📣📣📣 Мы это сдела… | — |
|
214 |
Год
Месяц
Неделя
Загрузка данных...
| Время | Контент | Подписчиков | Кто ссылался | Просмотры 48ч | Просмотры 24ч |
|---|