Вы владелец этого канала? Начните продавать рекламу уже сейчас вместе с pomogach.io
Образование и наука
Другое
Подписчики
2'030
Вовлеченность (ER)
25 %
Вы владелец этого канала? Начните продавать рекламу уже сейчас вместе с pomogach.io
+ 24 ч
-4
+ 7 дн
-12
+ 30 дн
-2
Подписчики
2'030
За 24 часа
-4
За неделю
-12
За месяц
-2
Вовлеченность (ER)
25 %
История канала
загрузка…
Смотреть
История канала
загрузка…
Взаимореклама
Предложите бесплатную взаиморекламу этому каналу:
Взаимореклама
Предложите бесплатную взаиморекламу этому каналу:
Динамика подписчиков
Подписчики
Охват (Просм. поста)
Охват (Просм. 24ч)
Интенсивность публикаций
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
Меньше
Больше
Метрики публикаций
Публикации
4
за день
15
за неделю
56
за месяц
Репосты
0
за день
1
за неделю
4
за месяц
Просмотры на пост
470
за день
459
за неделю
511
за месяц
Данные за последний месяц
Кто рекламировал
1 / 1
Упоминаний
Всего
91
MAX
89
TG
2
Каналов
Всего
49
MAX
47
TG
2
Название, ссылка или ID канала…
ℹ️
| Канал | Публикаций | Подписчиков | Последний пост |
|---|---|---|---|
|
Министерство образования…
[max]
|
2 | 1248 | 09.08.26 |
МБОУ "СОШ №1" г. Емва
[max]
|
1 | 411 | 08.08.26 |
|
Нацпроект «Молодёжь и де…
[max]
|
18 | 5161 | 08.08.26 |
Нацпроект «Молодёжь и де…
[telegram]
|
1 | 8003 | 08.08.26 |
НЬЮМ ТАСС
[telegram]
|
1 | 11706 | 04.08.26 |
|
Министерство образования…
[max]
|
1 | 9091 | 29.07.26 |
|
НЬЮМ ТАСС
[max]
|
4 | 3184 | 28.07.26 |
Кого рекламировал
1 / 1
Упоминаний
Всего
21
MAX
20
TG
1
Каналов
Всего
14
MAX
13
TG
1
Название, ссылка или ID канала…
ℹ️
| Канал | Публикаций | Подписчиков | Последний пост |
|---|---|---|---|
|
Бородатый Химик
[max]
|
2 | 468 | 05.07.26 |
|
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ИСТОР…
[max]
|
1 | 710 | 28.06.26 |
|
Россия — страна возможно…
[max]
|
2 | 16166 | 24.06.26 |
СберОбразование будущего
[telegram]
|
1 | 2720 | 27.05.26 |
|
Росдетцентр | РДЦ
[max]
|
1 | 15413 | 21.05.26 |
|
НЬЮМ ТАСС
[max]
|
4 | 3073 | 24.03.26 |
|
Друзья снежного барса
[max]
|
1 | 874 | 18.03.26 |
Эффективность последних рекламных размещений
1 / 1
Загрузка данных...
| Размещенный пост | Текст публиакции | Рекламирующий канал | Просмотры | Просмотры 24 ч | Прирост подписчиков |
|---|
Загрузка данных...
| Размещенный пост | Текст публикации | Рекламируемый канал | Просмотры | Просмотры 24 ч | Прирост подписчиков |
|---|
Динамика просмотров публикаций по часам
1 / 1
| Дата и время публикации | Текст публикации | Рекламируемый канал | Динамика просмотров | Всего просмотров |
|---|---|---|---|---|
| 2026-08-10 10:00:02 | Физика в консервации. Актуально как никогда! Вы заливаете горячее варенье или рассол в банку, закручиваете крышку… и вдруг! Крындыдых! А потом по стенке бежит тёмная струйка. Или, что ещё интереснее, дно решает устроить побег прямо на столе. Обидно? Ещё как! Давайте вместе с Константином Барковцом, учителем физики и полуфиналистом второго сезона «Классной темы» (его блог), разберёмся, как сделать так, чтобы огурчики остались в целости и сохранности, а ваши нервы - в порядке. ✅ Температурное расширение стекла. При заливке горячего содержимого внутренняя поверхность банки быстро нагревается и расширяется, а внешние слои ещё остаются холодными. Из-за разницы температур в стекле возникают внутренние напряжения. И если они превысят прочность материала, банка лопнет. Совет: дайте стеклу время согреться постепенно. Погрузите банки в тёплую воду и медленно повышайте температуру. Как говорится, спешка нужна только при ловле блох, а не при закрутке огурцов. ✅ Разрежение из-за конденсации пара. При заливке кипятка или горячего варенья внутри банки образуется много водяного пара. Когда она начинает остывать, пар конденсируется обратно в жидкость, занимая при этом гораздо меньший объём. Давление внутри резко падает, а снаружи атмосферное давление продолжает давить на стенки и крышку. Возникает разница давлений - и стекло может лопнуть. Получается, что атмосфера снаружи настойчиво «обнимает» банку со всех сторон. Если стекло не готово к таким объятиям, оно может не выдержать. Совет: оставьте небольшой воздушный зазор (1–2 см до крышки). Эта воздушная прослойка будет работать как буфер: она частично компенсирует уменьшение объёма при конденсации. Рекомендация для винтовых крышек: сначала закройте банку неплотно, дайте постоять 5 - 7 минут. За это время лишний пар выйдет, а давление немного выровняется. И только потом закручивайте плотно. Это как дать банке «перевести дух» перед финальной фиксацией. ✅ Дефекты стекла. Даже незаметные глазу микротрещины становятся источником напряжений. При перепаде температур или давления именно в этих местах возникает разрушение. Совет: обязательно осматривайте банки на просвет. Проверьте горлышко на сколы и подозрительные точки. Это как техосмотр перед дальней дорогой: лучше потратить пару минут, чем потом собирать содержимое с пола. ✅ Резкие перепады температуры при остывании. Иногда банка лопается не в момент заливки, а чуть позже. Например, если её сразу поставили на холодный стол или в зону сквозняка. Холодный воздух резко остужает внешние слои, а внутри ещё тепло. Снова возникает опасный температурный градиент, и стекло испытывает стресс. Совет: остужайте банки медленно, без резких перепадов (накройте одеялом). Пусть они спокойно «приходят в себя». Соблюдая эти несложные правила, вы сохраните не только огурчики, но и душевное равновесие. А если банка всё же решит устроить бунт, не ругайте себя. Это не конец света, а просто физика напомнила о себе самым громким способом. #Россия1 #КласснаяТема Физика в консерв… | — |
|
302 |
| 2026-08-09 20:00:04 | Настрой на сентябрь и новый учебный год! «Августовка Учи.ру» - это два дня дискуссий, мастер-классов и круглых столов, посвященных самым актуальным темам для всех, кто работает в школе. На конференции 19 и 20 августа вы сможете пообщаться с психологами и юристами, узнать о нововведениях во ФГОС и нестандартных педагогических приемах. А в финале - расслабиться и посмеяться на стендапе. Регистрируйтесь, присоединяйтесь к коллегам и вдохновляйтесь! Ссылка: vk.cc/cZn3qM Настрой на сентя… | — |
|
389 |
| 2026-08-09 15:00:05 | Учителя - люди, и ничто человеческое им не чуждо! Педагоги «Классной темы» - это отдельная история, им подвластно абсолютно всё: нестандартно и увлекательно организовать занятия, преуспеть в любом хобби и даже исполнить модный танец друг с другом по сети из разных уголков страны. Включайте и поддерживайте! Не стойте… #Россия1 #КласснаяТема Учителя - люди, … | — |
|
444 |
| 2026-08-09 10:00:03 | В воздухе витает интрига... Полуфиналистов юбилейного сезона уже объявили, на съемочной площадке телешоу царит настоящее волшебство, команда проекта полна энтузиазма! Мы готовим нечто грандиозное! Признавайтесь в комментариях: ждёте видеоуроки? #Россия1 #КласснаяТема В воздухе витает… | — |
|
515 |
| 2026-08-08 20:18:32 | Невероятные открытия за завтраком. Когда? Завтра в 9:45. Где? На канале «Россия - Культура». Что? Новый выпуск «Просто о сложном» с финалистами четвёртого сезона «Классной темы». На этот раз Татьяна Парфенова и Алина Хаметова свяжут в единое целое языковые особенности, географию нашей страны и традиции народов России. А вы знали, откуда появилось слово «пельмень»? Правильный ответ - в коротком фрагменте той самой передачи! После выхода её можно будет найти здесь: vkvideo.ru/playlist/-207448939_47 Смотрите, делитесь, узнавайте невероятные факты! #Россия1 #КласснаяТема Невероятные откр… | — |
|
523 |
| 2026-08-08 13:01:53 | Первый урок литературы после каникул. Идеальная формула. 👇 Несколько интересных идей: ✅ Литературный виммельбух: «найди историю». Для 5–6 классов. Виммельбух - это большое сюжетное изображение с множеством персонажей, предметов и небольших событий. Ребёнок сам ищет детали, устанавливает связи, выдвигает гипотезы, создаёт историю. Ученики рассматривают виммельбух и обсуждают: • Что здесь происходит? • Что помогает нам понять события? • Как рассказать эту историю словами? • Чем изображение отличается от художественного текста? Так через исследование дети постепенно выходят на понятия сюжет, образ, авторский взгляд, художественная деталь. Виммельбух здесь - не просто красивая картинка, а инструмент развития наблюдательности, речи и умения интерпретировать. ✅ Литература и другие виды искусства. Для 5–7 классов. Покажите картину, включите музыкальный фрагмент, предложите фотографию и небольшой литературный отрывок. Что их объединяет? А чем они отличаются? Ученики выясняют: что является материалом искусства, как создаётся образ, какую роль играет воображение. Так понятие «литература как искусство слова» появляется не как определение из учебника, а как результат собственного наблюдения. ✅ «Один объект - два взгляда». Литература + естественные науки. Предложите два небольших текста об одном объекте - например, о море, лесе или грозе: научный и художественный. Что общего? Чем отличаются? Ребята замечают: один текст помогает узнать, другой - увидеть, почувствовать, представить. Литература не только сообщает информацию. Она создаёт образ мира. ✅ «Литература и история: два окна в прошлое». Исторический документ, карта, произведение искусства и художественный текст могут рассказывать об одной эпохе по-разному. Что может показать литература, чего не покажет учебник истории? Художественное произведение помогает понять человека своей эпохи: его быт, ценности, страхи и конфликты. ✅ Литература в моей профессии. Для студентов СПО. Что может дать литература будущему специалисту? • Повар, кондитер - культура еды, гастрономические мотивы, литературное меню. • Дизайнер - визуальная концепция произведения, образ, композиция, цвет. • Специалист сферы сервиса - речевое поведение героя, конфликт, речевой этикет. • Технические специальности - структурирование информации, цифровой продукт, медиапроект. Важно не просто «привязать» литературу к профессии, а показать, какие реальные профессиональные навыки развивает работа с текстом. ✅ Идеи для отдельных этапов. Для мотивации: • загадочный предмет; • музыкальный фрагмент; • визуальный ребус; • вопрос-провокация. Для актуализации: • облако слов «Литература - это…»; • «найди историю» - работа с виммельбухом; • «что объединяет?» - книга, картина, музыка, фильм; • «верю - не верю» - утверждения о литературе, которые становятся поводом для обсуждения. Для рефлексии: • «Что я забираю с собой в литературу?» • Одно новое понятие, открытие или вопрос. • Облако слов «Литература - это…» (сравните с началом урока). • «Литературный прогноз»: какой вопрос о литературе мне теперь хочется исследовать? • «Если бы литература была…» (цветом, звуком, предметом, местом или человеком). Первый урок литературы - это ответ на вопрос: «Как человек может рассказать о мире?» Через картинку, музыку, научный факт, фотографию или словесное произведение. А дальше вместе с учениками можно прийти к главному открытию: литература - это особый способ создавать и понимать мир с помощью слова. А как вы начинаете уроки после каникул? Какой формат попробуете в сентябре? Материал подготовила Анастасия Булах, учитель русского языка и литературы. #Россия1 #МетодКТ #КласснаяТема Первый урок лите… | — |
|
526 |
Год
Месяц
Неделя
Загрузка данных...
| Время | Контент | Подписчиков | Кто ссылался | Просмотры 48ч | Просмотры 24ч |
|---|