| Канал | Публикаций | Подписчиков | Последний пост |
|---|---|---|---|
ЧГПУ
[telegram]
|
683 | 12686 | 23.09.26 |
|
Майкопское СУВУ
[max]
|
9 | 176 | 22.09.26 |
|
Набережночелнинский педу…
[max]
|
10 | 3321 | 21.09.26 |
Медиа Про #6926
[max]
|
12 | 250593 | 01.09.26 |
Инвест Клуб #683
[max]
|
1 | 353317 | 25.06.26 |
Криптовалюта Pro #4059
[max]
|
9 | 338950 | 19.08.26 |
Tech Daily #5491
[max]
|
15 | 43118 | 01.07.26 |
| Канал | Публикаций | Подписчиков | Последний пост |
|---|---|---|---|
|
ТАСС/Кавказ
[max]
|
2 | 4260 | 24.09.26 |
|
Минпросвещения России
[max]
|
22 | 63168 | 17.09.26 |
|
Национальный центр «Росс…
[max]
|
1 | 15143 | 15.09.26 |
Стартап Хаб #6921
[max]
|
31 | 37370 | 03.08.26 |
Lifestyle Channel #9380
[max]
|
8 | 162089 | 14.09.26 |
Lifestyle Channel #4942
[max]
|
45 | 199976 | 26.07.26 |
Спорт Ньюс #4351
[max]
|
6 | 21926 | 10.08.26 |
Загрузка данных...
| Размещенный пост | Текст публиакции | Рекламирующий канал | Просмотры | Просмотры 24 ч | Прирост подписчиков |
|---|
Загрузка данных...
| Размещенный пост | Текст публикации | Рекламируемый канал | Просмотры | Просмотры 24 ч | Прирост подписчиков |
|---|
| Дата и время публикации | Текст публикации | Рекламируемый канал | Динамика просмотров | Всего просмотров |
|---|---|---|---|---|
| 2026-09-24 16:01:32 | В ЧГПУ прошел обучающий интенсив «Мастерская смыслов». В интервью пресс-службе студентка Северо-Осетинского педагогического колледжа Сугойт Мидея рассказала об участии в проекте и поделилась впечатлениями о тренинге, посвященном эффективному публичному выступлению. Она подчеркнула, что полученные знания сразу же применялись на практике. «Это был необычный и полезный формат. Когда сам пробуешь показать, как не нужно выступать, гораздо легче понять, какие ошибки допускает спикер и как их избежать», – отметила участница проекта. «Мастерская смыслов» — одно из ключевых мероприятий Культурно-образовательного проекта «Код единства – 7Я», реализуемого ЧГПУ при поддержке Минпросвещения России. Слушателями интенсива стали представители всех регионов Северо-Кавказского федерального округа. #ПрограммаРазвития_ЧГПУ #Молодежь_и_дети #Молодежная_политика В ЧГПУ прошел об… | — |
|
28 |
| 2026-09-24 15:59:36 | Отборочный этап комплексной программы развития военно-прикладных, национальных и цифровых видов спорта «Точки опоры» завершился в Институте филологии, истории и права. По итогам соревнований определены победители и лучшие участники, показавшие наиболее высокие результаты в представленных дисциплинах. Победителям предстоит представить институт в дальнейших соревнованиях программы. #ПрограммаРазвития_ЧГПУ #Точки_опоры Отборочный этап … | — |
|
36 |
| 2026-09-24 15:59:25 | В ЧГПУ продолжается работа II Международной летней педагогической мастерской для учителей из Азербайджана. Программу образовательного дня открыл модуль «Театральная педагогика в преподавании РКИ: драматургия, конфликт, диалог культур», который провел Александр Александрович Демахин — драматург, театральный режиссер, учитель мировой художественной культуры, заместитель директора по учебно-воспитательной работе Сергиево-Посадской гимназии имени И. Б. Ольбинского (Московская область). Александр Александрович — абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России — 2012» (обладатель «Большого хрустального пеликана»), заслуженный работник образования Московской области, лауреат Всероссийского конкурса на присвоение премий лучшим учителям в рамках приоритетного национального проекта «Образование» (2015), лауреат молодежной премии «Триумф» (2005) в области драматургии, а также лауреат Всероссийского конкурса драматургов «Действующие лица»: его пьеса «Бабий дом» заняла первое место и была поставлена на сцене Московского театра «Школа современной пьесы». Он руководит театральной студией «Пространство» и является автором творческой мастерской — кинокурса «25 кадр». Практические занятия были посвящены использованию театральных техник в обучении русскому языку и литературе. Участники работали над речевым дыханием, дикцией, интонацией и выразительностью речи, осваивали приемы драматизации, инсценировки и театрального этюда. Александр Александрович подчеркнул идею событийности урока: по его убеждению, урок в идеале должен становиться событием. В качестве примера из собственной педагогической практики он рассказал о случае, когда ученик, полгода хранивший молчание на занятиях, впервые ответил именно на таком «событийном» уроке. Особое внимание было уделено работе с драматургическим текстом: роли, реплике, конфликту и подтексту. Через ролевые игры и импровизации участники моделировали различные коммуникативные ситуации и учились передавать смысл с помощью интонации, паузы, темпа и жеста. Ещё один пример из практики Александра Александровича был связан с работой над литературным произведением: при изучении пьесы А. Н. Островского «Гроза» ученики самостоятельно готовят образовательное пространство — подбирают реквизит, устанавливают декорации, — становясь тем самым соавторами урока. Пространство, в котором работает педагог, — театральная студия, где нет традиционных парт, что позволяет свободно выстраивать мизансцены и вовлекать учеников в живое театральное действие. Важной частью модуля стала тема диалога культур. Через театральные образы и сюжеты участники обращались к культурному многообразию России и Азербайджана, развивая навыки межкультурной коммуникации на русском языке. Отметим, что работа II Международной летней педагогической мастерской для учителей из Азербайджана, организованна ЧГПУ при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. #ПрограммаРазвития_ЧГПУ #Международная_деятельность В ЧГПУ продолжае… | — |
|
33 |
| 2026-07-26 13:24:41 | все доступна Реклама чтобы Реклама подписку подписку Оформите все доступна Рек… | — |
|
47950 |
| 2026-08-01 16:38:41 | подписку для для все подписку для для… | — |
|
5387 |
| 2026-06-28 03:41:41 | канала видеть Реклама Данные канала видеть Ре… | — |
|
16714 |
Год
Месяц
Неделя
Загрузка данных...
| Время | Контент | Подписчиков | Кто ссылался | Просмотры 48ч | Просмотры 24ч |
|---|