🌍
Открытый
·
ID 70950371404332
Запуск речи | аутизм | логопед Лисица
Образование и наука
Психология
Вы владелец этого канала? Начните продавать рекламу уже сейчас вместе с pomogach.io
Образование и наука
Психология
Подписчики
825
Вовлеченность (ER)
13 %
Вы владелец этого канала? Начните продавать рекламу уже сейчас вместе с pomogach.io
+ 24 ч
0
+ 7 дн
+4
+ 30 дн
+72
Подписчики
825
За 24 часа
0
За неделю
+4
За месяц
+72
Вовлеченность (ER)
13 %
История канала
загрузка…
Смотреть
История канала
загрузка…
Взаимореклама
Предложите бесплатную взаиморекламу этому каналу:
Взаимореклама
Предложите бесплатную взаиморекламу этому каналу:
Динамика подписчиков
Подписчики
Охват (Просм. поста)
Охват (Просм. 24ч)
Интенсивность публикаций
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
Меньше
Больше
Метрики публикаций
Публикации
0
за день
5
за неделю
9
за месяц
Репосты
0
за день
0
за неделю
0
за месяц
Просмотры на пост
129
за день
156
за неделю
230
за месяц
Данные за последний месяц
Кто рекламировал
1 / 1
Упоминаний
Всего
31
MAX
29
TG
2
Каналов
Всего
15
MAX
13
TG
2
Название, ссылка или ID канала…
ℹ️
| Канал | Публикаций | Подписчиков | Последний пост |
|---|---|---|---|
|
Нейропсихолог Ирина Карн…
[max]
|
2 | 863 | 09.07.26 |
|
Нейропсихолог Юлия Михай…
[max]
|
2 | 1661 | 09.07.26 |
|
Логопедия logomaterials
[max]
|
2 | 1681 | 25.06.26 |
|
ФЕФЕКТЫ РЕЧИ | ПОЛЕЗНАЯ …
[max]
|
3 | 2744 | 25.06.26 |
|
Видеолекции для педагого…
[max]
|
10 | 4982 | 25.06.26 |
|
Логомультики | Говорим и…
[max]
|
1 | 1892 | 25.06.26 |
|
Нейропсихолог для детей …
[max]
|
2 | 3246 | 25.06.26 |
Кого рекламировал
1 / 1
Упоминаний
Всего
4
MAX
4
TG
—
Каналов
Всего
3
MAX
3
TG
—
Название, ссылка или ID канала…
ℹ️
| Канал | Публикаций | Подписчиков | Последний пост |
|---|---|---|---|
|
Видеолекции для педагого…
[max]
|
2 | 4982 | 13.04.26 |
|
Лариса Князевская 🔺 Школ…
[max]
|
1 | 309 | 10.04.26 |
|
Нейропсихолог Юлия Михай…
[max]
|
1 | 1630 | 10.04.26 |
Эффективность последних рекламных размещений
1 / 1
Загрузка данных...
| Размещенный пост | Текст публиакции | Рекламирующий канал | Просмотры | Просмотры 24 ч | Прирост подписчиков |
|---|
Загрузка данных...
| Размещенный пост | Текст публикации | Рекламируемый канал | Просмотры | Просмотры 24 ч | Прирост подписчиков |
|---|
Динамика просмотров публикаций по часам
1 / 1
| Дата и время публикации | Текст публикации | Рекламируемый канал | Динамика просмотров | Всего просмотров |
|---|---|---|---|---|
| 2026-08-08 14:14:01 | «Наталья, это работает!» ⠀ Такие сообщения от специалистов после обучения я люблю особенно. ⠀ Екатерина - логопед с небольшим опытом работы. Недавно к ней на занятия пришёл Семён, 5 лет. ⠀ И уже на второй неделе занятий она заметила первые изменения. ⠀ 🔸 В работе с Семёном Екатерина начала использовать весь арсенал, который забрала с моего обучения. ⠀ В том числе то, о чём я рассказывала в предыдущем посте. ⠀ Не просто добиваться от ребёнка отдельных звуков и слогов. ⠀ А сразу оживлять их в жизни ребёнка через игру. ⠀ Получился у Семёна какой-то слог - Екатерина тут же искала, как встроить его в любимую игру, чтобы у ребёнка появился повод использовать его ещё раз. ⠀ Не потому что логопед сказал: «Повтори». ⠀ А потому что этот звук или слог вдруг начал что-то для него означать. ⠀ 🔸 И Семён всё чаще стал сам использовать доступные ему слоги в общении. ⠀ Но особенно важно другое. ⠀ Ребёнок начал получать от этого радость. ⠀ Улыбаться. ⠀ Ему понравилось то, что его собственная речь начала «работать». ⠀ И, со слов мамы Семёна, раньше на занятиях с другими логопедами такого не было. ⠀ 🔶 Вот почему в предыдущем посте я рассказывала про «лепку слов». ⠀ Мало получить от ребёнка звук или слог. ⠀ Наша задача - сделать так, чтобы ребёнок обнаружил ценность собственной речи. ⠀ Чтобы однажды случилась эта простая, но очень важная связка: ⠀ Я сказал - меня поняли - получилось! ⠀ И тогда появляется причина попробовать ещё раз. ⠀ А потом ещё. ⠀ 🔶 И постепенно то, что начиналось с отдельных доступных ребёнку звуков и слогов, начинает становиться его способом общения с другим человеком. ⠀ ❤️ Если хотите, буду чаще показывать здесь не только свою работу с детьми, но и результаты специалистов, которые работают по моей системе. «Наталья, это ра… | — |
|
129 |
| 2026-08-05 17:17:00 | Поставить звук - это только начало. ⠀ Очень часто можно услышать: "Звук поставили." ⠀ И кажется, что дальше ребёнок сам начнёт говорить. ⠀ Но в работе с детьми с РАС всё обычно происходит иначе. ⠀ Сам по себе звук ещё ничего не меняет. ⠀ Он становится ценным только тогда, когда начинает работать в жизни ребёнка. ⠀ Именно поэтому после постановки звука для меня начинается следующий этап. ⠀ Я называю его лепкой слов. ⠀ Если вчера мои руки помогали ребёнку почувствовать, как сказать, то сегодня они помогают ему понять, зачем говорить. ⠀ Мы начинаем собирать первые функциональные слова. ⠀ Не случайные. Не те, что красиво звучат. ⠀ А именно те, которые ребёнку действительно нужны. ⠀ Чаще всего это простые глаголы. ⠀ Дай. Кати. Тяни. Пускай. Ещё. На… ⠀ Те слова, которыми ребёнок может пользоваться прямо во время любимой игры. ⠀ Потому что именно игра становится поводом начать говорить. ⠀ Если ребёнок любит катать машинку... Появляется слово «кати». ⠀ Если любит запускать шарики... Появляется «пускай». ⠀ Если любит тянуть верёвку... Появляется «тяни». ⠀ Мне важно, чтобы слово не осталось упражнением. ⠀ Чтобы ребёнок увидел: «Когда я говорю - мир меняется.» ⠀ Именно тогда слово начинает жить. ⠀ Не на занятии. А в общении. ⠀ Мне кажется, это один из самых красивых моментов в работе. ⠀ Когда ты понимаешь, что ещё вчера ребёнок просто повторял движение. ⠀ А сегодня уже начинает использовать слово, чтобы влиять на окружающий мир. ⠀ 💬 Замечали ли вы такой момент? Когда ребёнок впервые использует новое слово не потому, что его попросили повторить, а потому что оно действительно понадобилось ему самому. Для меня именно в этот момент слово становится частью жизни. А что думаете вы? Поставить звук -… | — |
|
180 |
| 2026-08-04 18:18:12 | Наверное, мои руки - главный инструмент в работе. ⠀ Если честно, больше всего в своей работе я люблю ставить звуки. ⠀ Да. Именно ставить. ⠀ Наверное, для кого-то это самая сложная часть логопедии. А для меня - наоборот. Это то, что вызывает настоящий азарт. ⠀ Мне нравится искать. Пробовать. Думать. Экспериментировать. ⠀ Каждый ребёнок - новая задача. Именно поэтому я почти никогда не работаю шаблонно. ⠀ Иногда мне кажется, что мои руки сами знают, как помочь ребёнку, чтобы получилось нужное движение. ⠀ Где совсем немного изменить положение. Какую степень помощи дать именно сейчас. Когда уже можно её убрать. ⠀ Потому что иногда достаточно совсем небольшого изменения... И всё начинает получаться. ⠀ Наверное, именно поэтому с каждым годом в моей практике появляется всё больше способов постановки звуков. ⠀ Не потому, что старые не работают. ⠀ А потому, что дети разные. И каждому нужен свой путь. ⠀ Сегодня хочу показать вам небольшой фрагмент занятия. ⠀ У Филиппа долго не получался слог «ГА». ⠀ Вместо него каждый раз звучало «ДА». ⠀ На видео вы увидите момент, когда нам удалось изменить артикуляционный уклад. Не получить изолированный звук. А именно добиться, чтобы вместо «ДА» появился «ГА». ⠀ Именно такие моменты я до сих пор люблю почти так же сильно, как двенадцать лет назад. ⠀ Потому что каждый раз это маленькая исследовательская работа. ⠀ Ты наблюдаешь. Пробуешь. Меняешь совсем небольшие детали. И в какой-то момент всё складывается. ⠀ Для кого-то это всего лишь один слог. ⠀ Для меня - ещё одно подтверждение того, что если понимать, что именно сейчас мешает ребёнку, решение обязательно найдётся. ⠀ 🧡 Поделитесь и вы. Наверняка, у каждого специалиста есть направление, которое он любит больше всего, в котором он чувствует себя особенно уверенно. ⠀ Кто-то любит диагностику. Кто-то запуск речи. Кто-то любит работать с фонематическим слухом. Кто-то обожает слоговую структуру слова. Кто-то работу с поведением. Кто-то альтернативную коммуникацию … ⠀ А в чём ваша профессиональная суперсила? Наверное, мои ру… | — |
|
215 |
| 2026-08-04 18:09:01 | Наверное, мои руки - главный инструмент в работе. ⠀ Если честно, больше всего в своей работе я люблю ставить звуки. ⠀ Да. Именно ставить. ⠀ Наверное, для кого-то это самая сложная часть логопедии. А для меня - наоборот. Это то, что вызывает настоящий азарт. ⠀ Мне нравится искать. Пробовать. Думать. Экспериментировать. ⠀ Каждый ребёнок - новая задача. Именно поэтому я почти никогда не работаю шаблонно. ⠀ Иногда мне кажется, что мои руки сами знают, как помочь ребёнку, чтобы получилось нужное движение. ⠀ Где совсем немного изменить положение. Какую степень помощи дать именно сейчас. Когда уже можно её убрать. ⠀ Потому что иногда достаточно совсем небольшого изменения... И всё начинает получаться. ⠀ Наверное, именно поэтому с каждым годом в моей практике появляется всё больше способов постановки звуков. ⠀ Не потому, что старые не работают. ⠀ А потому, что дети разные. И каждому нужен свой путь. ⠀ Сегодня хочу показать вам небольшой фрагмент занятия. ⠀ У Филиппа долго не получался слог «ГА». ⠀ Вместо него каждый раз звучало «ДА». ⠀ На видео вы увидите момент, когда нам удалось изменить артикуляционный уклад. Не получить изолированный звук. А именно добиться, чтобы вместо «ДА» появился «ГА». ⠀ Именно такие моменты я до сих пор люблю почти так же сильно, как двенадцать лет назад. ⠀ Потому что каждый раз это маленькая исследовательская работа. ⠀ Ты наблюдаешь. Пробуешь. Меняешь совсем небольшие детали. И в какой-то момент всё складывается. ⠀ Для кого-то это всего лишь один слог. ⠀ Для меня - ещё одно подтверждение того, что если понимать, что именно сейчас мешает ребёнку, решение обязательно найдётся. ⠀ 🧡 Поделитесь и вы. Наверняка, у каждого специалиста есть направление, в котором он чувствует себя особенно уверенно. ⠀ Кто-то любит диагностику. Кто-то запуск речи. Кто-то любит работать с фонематическим слухом. Кто-то обожает слоговую структуру слова. Кто-то работу с поведением. Кто-то альтернативную коммуникацию … ⠀ А в чём ваша профессиональная суперсила? Наверное, мои ру… | — |
|
10 |
| 2026-08-03 19:19:00 | Иногда, чтобы двигаться вперёд, нужно ненадолго исчезнуть. ⠀ Некоторое время меня здесь не было. ⠀ Я уехала в Карелию. ⠀ Без работы. Без эфиров. Без контента. Без привычной необходимости всё время что-то делать. ⠀ Раньше мне казалось, что хороший специалист должен постоянно работать. ⠀ Учиться. Быть на связи. Что-то создавать. Двигаться дальше. ⠀ А сейчас я учусь другому. ⠀ Вовремя останавливаться и восстанавливаться до того, как организм сам потребует остановки. ⠀ Это время получилось очень разным. ⠀ Были долгие дороги на машинах и места, от которых буквально захватывает дух. ⠀ Были прогулки к древним петроглифам и лес, который местами казался почти первобытным. ⠀ Была дикая черника, которую можно было есть прямо с куста. ⠀ Были поляны с благородными грибами, мимо которых невозможно пройти спокойно. ⠀ Были разговоры, смех и наши настоящие терапевтические вечера. ⠀ Те самые, после которых внутри становится тише, а некоторые вещи вдруг начинают видеться совсем по-другому. ⠀ И было много моментов, в которых не нужно было никуда спешить. ⠀ Можно было просто идти. Смотреть. Дышать. Быть рядом с людьми. Быть рядом с собой. ⠀ За это время я не написала ни одного поста. ⠀ Зато вернулась с ощущением, что внутри стало больше воздуха, сил и места для новых мыслей. ⠀ Я только учусь не работать 24/7. ⠀ Учусь отдыхать без чувства вины. Не воспринимать паузу как потерянное время. И помнить, что отдых - это не награда после работы. ⠀ Это необходимая часть жизни и самой работы. ⠀ Я вернулась. И очень рада снова быть здесь. ⠀ Очень интересно узнать о вас. ⠀ Как восстанавливаетесь вы? ⠀ Что помогает вам по-настоящему выдохнуть и почувствовать, что силы возвращаются? ⠀ Путешествия? Природа? Тишина? Разговоры с близкими? Или возможность хотя бы несколько часов ничего не решать? ⠀ Расскажите в комментариях. Мне правда интересно почитать. Иногда, чтобы дв… | — |
|
249 |
Год
Месяц
Неделя
Загрузка данных...
| Время | Контент | Подписчиков | Кто ссылался | Просмотры 48ч | Просмотры 24ч |
|---|