🌍
Открытый
·
ID 69401349712515
МБОУ СОШ № 6 им. И.Т. Сидоренко
Образование и наука
Государственный
Вы владелец этого канала? Начните продавать рекламу уже сейчас вместе с pomogach.io
Образование и наука
Государственный
Подписчики
1'131
Вовлеченность (ER)
19 %
Вы владелец этого канала? Начните продавать рекламу уже сейчас вместе с pomogach.io
+ 24 ч
0
+ 7 дн
+3
+ 30 дн
+15
Подписчики
1'131
За 24 часа
0
За неделю
+3
За месяц
+15
Вовлеченность (ER)
19 %
История канала
загрузка…
Смотреть
История канала
загрузка…
Взаимореклама
Предложите бесплатную взаиморекламу этому каналу:
Взаимореклама
Предложите бесплатную взаиморекламу этому каналу:
Динамика подписчиков
Подписчики
Охват (Просм. поста)
Охват (Просм. 24ч)
Интенсивность публикаций
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
Меньше
Больше
Метрики публикаций
Публикации
0
за день
8
за неделю
35
за месяц
Репосты
0
за день
3
за неделю
21
за месяц
Просмотры на пост
235
за день
279
за неделю
273
за месяц
Данные за последний месяц
Граф рекламных связей beta
Кто рекламировал
1 / 1
Упоминаний
Всего
6
MAX
6
TG
—
Каналов
Всего
4
MAX
4
TG
—
Название, ссылка или ID канала…
ℹ️
| Канал | Публикаций | Подписчиков | Последний пост |
|---|---|---|---|
|
Федеральный центр «Профи…
[max]
|
1 | 9298 | 19.04.26 |
|
Управление образования М…
[max]
|
2 | 1671 | 16.04.26 |
|
ГАПОУ КК КИТТ
[max]
|
1 | 542 | 16.04.26 |
Стартап Хаб #2792
[max]
|
14 | 432733 | 21.08.26 |
Кого рекламировал
1 / 1
Упоминаний
Всего
75
MAX
75
TG
—
Каналов
Всего
25
MAX
25
TG
—
Название, ссылка или ID канала…
ℹ️
| Канал | Публикаций | Подписчиков | Последний пост |
|---|---|---|---|
|
Сельская новь
[max]
|
14 | 1516 | 11.09.26 |
|
Вестник Киберполиции Рос…
[max]
|
3 | 29791 | 17.08.26 |
|
Объясняем.рф
[max]
|
1 | 127964 | 17.08.26 |
Кино и сериалы #3414
[max]
|
50 | 50553 | 29.07.26 |
|
Lifestyle Channel #7277
[max]
|
16 | 240428 | 27.08.26 |
|
Финансы и рынки #9770
[max]
|
3 | 108861 | 08.07.26 |
Новости дня #3392
[max]
|
2 | 426184 | 03.08.26 |
Эффективность последних рекламных размещений
1 / 1
Загрузка данных...
| Размещенный пост | Текст публиакции | Рекламирующий канал | Просмотры | Просмотры 24 ч | Прирост подписчиков |
|---|
Загрузка данных...
| Размещенный пост | Текст публикации | Рекламируемый канал | Просмотры | Просмотры 24 ч | Прирост подписчиков |
|---|
Динамика просмотров публикаций по часам
1 / 1
| Дата и время публикации | Текст публикации | Рекламируемый канал | Динамика просмотров | Всего просмотров |
|---|---|---|---|---|
| 2026-09-28 20:25:31 | 28 сентября 2026 года в школе №6 прошли очередные занятия из цикла «Разговоры о важном». Темы были подобраны с учётом возраста учащихся и направлены на формирование у школьников нравственных ценностей, развитие мышления и гражданской позиции. Для учеников 1–5 классов занятие было посвящено теме «Зачем человеку читать?». В ходе урока: - Ребята обсуждали, как книги развивают мышление, память, речь и воображение; - Учились сопереживать героям, понимать мотивы их поступков и ценить добро; - Познакомились с историей берестяных грамот Великого Новгорода, в частности с мальчиком Онфимом, который жил более семи веков назад; - Через примеры из любимых произведений (например, «Золотой ключик, или Приключения Буратино») школьники увидели, как чтение помогает искать ответы на вопросы, строить предположения и развивать фантазию. Занятие прошло в формате диалога, где дети делились своими любимыми книгами и историями о том, как чтение помогает им в учёбе и жизни. Для учащихся 6–11 классов темой занятия стало житие преподобномученицы Елизаветы Фёдоровны. В ходе урока: - Старшеклассники узнали о судьбе великой княгини, её выборе служения людям и милосердии; - Обсудили её благотворительную деятельность, основание Марфо-Мариинской обители милосердия, а также подвиг веры и самопожертвования; - Особое внимание уделялось обсуждению понятий милосердия, сострадания и важности помогать делом, а не только на словах. Занятие прошло в атмосфере живого диалога, школьники размышляли о том, как проявлять милосердие в повседневной жизни и почему важно поддерживать тех, кто нуждается в помощи. Занятия «Разговоры о важном» традиционно проходят в формате беседы, дискуссии, с использованием мультимедийных материалов, исторических примеров и литературных произведений. Такой подход способствует не только усвоению знаний, но и формированию у детей и подростков устойчивых нравственных ориентиров. 28 сентября 2026… | — |
|
221 |
| 2026-09-28 20:00:44 | Это не просто понедельник! Это важное событие в жизни школы, когда рабочую неделю в школе № 6 открывает торжественная линейка, которая выполняет сразу несколько ключевых функций, выходящих далеко за рамки простого организационного мероприятия. Звучат гимны России и Кубани, а знаменная группа кадет класса СК под звуки марша Преображенского полка с достоинством выносит флаги! Воспитательный потенциал впечатляет: 1. Формирование гражданской идентичности и патриотизма. Вынос государственных флагов (России и региона — Кубани), исполнение гимнов — это мощные символы, создающие торжественную и возвышенную атмосферу. Такие ритуалы напрямую работают на формирование у детей чувства принадлежности к большой стране, уважения к её символам и истории. Это не просто формальность, а акт приобщения к общим ценностям. Марш Преображенского полка, как один из символов воинской славы России, дополнительно усиливает эту связь с историей и традициями. 2. Создание единого информационного и воспитательного пространства. Линейка выступает в роли общего сбора, где все ученики получают одинаковую информацию. Обозначение прошедших и будущих мероприятий создаёт ощущение общего дела, единого ритма жизни. Это помогает сплотить школьный коллектив, сделать его более монолитным. Ученики понимают, что они не просто отдельные классы, а части одного большого организма. 3. Трансляция правил и норм поведения. Напоминание о правилах поведения и безопасности в формате общего сбора имеет особый вес. Когда это говорится перед лицом всей школы, а не только в рамках одного класса, правила приобретают статус общего, непреложного закона. Это помогает установить единые стандарты дисциплины и, что самое главное, акцентировать внимание на вопросах безопасности, что является абсолютным приоритетом. 4. Ритуал и традиция. Подобные линейки — это часть школьной культуры, ритуал, который задаёт тон всей неделе. Он создаёт ощущение стабильности, порядка и предсказуемости. Для многих учеников такие события становятся одними из самых ярких воспоминаний о школе, формируя так называемую «школьную память» и чувство ностальгии в будущем. Торжественная линейка — это не просто способ донести информацию. Это тщательно продуманный педагогический инструмент, который решает комплексные задачи: - Патриотическое воспитание: через работу с государственными символами и музыкой. - Корпоративная культура: через создание чувства общности и сопричастности к жизни школы. - Дисциплина и безопасность: через публичное утверждение общих правил. - Эмоциональное единение: через создание торжественной атмосферы, которая отличает школьные будни от праздников. Таким образом, 10–15 минут, проведённые в паркетном зале под флагами и звуки гимна, вносят значительный вклад в воспитание и социализацию учеников, задавая правильный вектор на всю предстоящую учебную неделю. Это не просто по… | — |
|
244 |
| 2026-09-28 17:51:55 | Ученики шестых классов школы № 6 побывали в парке Краснодара "Россия - моя история" на экскурсии "От Рюриковичей до Романовых". Современная образовательная среда парка произвела на ребят неизгладимое впечатление по нескольким причинам: 1. Смена парадигмы: от пассивного к активному обучению. Традиционный музей с витринами предполагает созерцание — ученик является пассивным зрителем. Интерактивный формат превращает его в исследователя. Использование мультитач-столов, где нужно «разбирать карты и схемы», «спорить» и «обсуждать», — это классический пример деятельностного подхода. Знание не передаётся в готовом виде, а конструируется самими детьми в процессе совместной деятельности. Это гораздо прочнее закрепляется в памяти. 2. Эмоциональное вовлечение как ключ к памяти. Проекционные стены, где «оживают исторические сцены», работают на уровне эмоций. Когда ребёнок «будто оказывается в центре событий», у него формируется личная связь с историческим материалом. Психологи утверждают, что эмоционально окрашенные события запоминаются в разы лучше, чем сухие факты. История перестаёт быть абстрактной и далёкой, она становится чем-то, что можно почти «потрогать». 3. Формирование системного мышления. Фраза «раньше история казалась им набором дат, а теперь — это целая цепочка живых историй» — ключевая. Обычная зубрёжка дат и имён не даёт понимания причинно-следственных связей. Интерактивные симуляции, где можно «угадать, к чему приведёт то или иное решение правителя», наглядно демонстрируют эти связи. Дети начинают понимать историю не как статичный перечень событий, а как динамичный процесс, где действия людей имеют последствия. Это основа стратегического и критического мышления. 4. Социализация и развитие коммуникативных навыков. Упоминание о том, что карты изучали «всей группой», а дети «спорили» и «обсуждали», очень важно. История перестаёт быть индивидуальным занятием и становится предметом коллективного исследования. В таких дискуссиях дети учатся аргументировать свою точку зрения, слушать других, договариваться и работать в команде — навыки, которые не менее важны, чем сами исторические знания. Экскурсия по парку "Россия - моя история" — это не просто «экскурсия с гаджетами». Это грамотно выстроенный образовательный сценарий, который бьёт сразу по нескольким целям: - Когнитивная: усвоение и систематизация фактических знаний. - Эмоциональная: формирование личного, неравнодушного отношения к истории. - Социальная: развитие навыков коммуникации и командной работы. Именно такой комплексный подход и превращает скучный параграф в живую историю, а учеников — из пассивных слушателей в увлечённых исследователей. Это доказывает, что технологии в образовании — это не самоцель, а мощнейший инструмент для достижения главной цели: пробуждения в ребёнке подлинного интереса к познанию. #РоссияМояИстория #ОтРюриковичейДоРомановых Ученики шестых к… | — |
|
242 |
| 2026-09-23 20:07:30 | Реклама чтобы чтобы Данные Данные подписку Реклама чтобы чт… | — |
|
12352 |
| 2026-09-27 05:42:30 | чтобы Данные для Данные по чтобы Данные для… | — |
|
46537 |
| 2026-09-10 11:09:30 | подписку чтобы подписку чтобы подписку чтобы п… | — |
|
35968 |
Год
Месяц
Неделя
Загрузка данных...
| Время | Контент | Подписчиков | Кто ссылался | Просмотры 48ч | Просмотры 24ч |
|---|